Propiciar a compreensão de que a língua é uma prática
social e, portanto, está “viva” e em constante transformação. Esclarecer que a
língua é essencialmente ideológica, precisando ser estudada e dominada para que
haja uma interação/comunicação eficaz em diferentes situações discursivas.
Desenvolver as práticas discursivas de leitura, oralidade e escrita, bem como a
prática pedagógica de análise linguística a partir dos diversos gêneros
discursivos. Conceber o texto literário como uma experiência singular de
expressão, interpretação e representação da realidade social e do contexto
histórico no qual está sendo produzido. A ênfase será dada a textos ficcionais
e não ficcionais produzidos a partir do século XIX no Brasil e em Portugal.
Compreender o discurso literário como uma sobreposição de vozes dialógicas: do
autor, do narrador, da personagem, da opinião pública e de outras vozes
discursivas que possam estar presentes em seu desenvolvimento.
- Professor: Gabriel Both Borella
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